Alguns palestrantes

Ricardo Vieira

Professor Coordenador Principal [Professor Titular] da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Leiria, ESECS.IPLeiria. Investigador Integrado do CICS.NOVA.IPLeiria.

A sua investigação tem incidido sobre multiculturalidade e educação intercultural; histórias de vida e identidades; identidades pessoais e profissionais; identidades e velhices; mediação intercultural; educação e serviço social. No ano de 2000 recebeu o prêmio de melhor investigação em Portugal no domínio das Ciências da Educação. É autor e co-autor de expressiva produção de livros e artigos publicados em revistas portuguesas e estrangeiras.

Bernadete Angelina Gatti

Doutora em Psicologia pela Universite de Paris VII - Universite Denis Diderot, com Pós-Doutorados na Université de Montréal e na Pennsylvania State University.

Diretora Vice Presidente da Fundação Carlos Chagas. Membro do Conselho Estadual de Educação de São Paulo. Docente aposentada da USP. Foi professora da PUC-SP. Presidiu o Comitê Científico - Educação do CNPq e foi coordenadora da área de Educação da CAPES. Atuou como Consultora da UNESCO e de outros organismos nacionais e internacionais. Suas Áreas de Pesquisa são: Formação de Professores, Avaliação Educacional e Metodologias da Investigação Científica.

Antonio Carrillo Avelar

Possui doutorado em Ciências Antropológicas na Universidad Nacional Autónoma de Mexico (UNAM). Pós-Doutorado em Metodologia do Ensino e Educação Comparada, pela Universidade de São Paulo (USP).

Atualmente é professor associado da Universidad Nacional Autónoma de Mexico (UNAM) e professor titular da Universidad Pedagógica Nacional México UPN. Tem investigado na área de Antropologia.

Gaudêncio Frigotto

Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente é professor adjunto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e professor Titular em Economia Política da Educação. Pesquisador AI - Sênior do Conselho Nacional de Pesquisa Certifica e Tecnológica (CNPq).

Foi membro dos Comitês científicos da área de educação no CNPq, CAPES e FAPERJ, onde continua como consultor ad hoc até o presente. Coordenador do Grupo CNPQ - Trabalho, História, Educação e Saúde (THESE). Tem atuado principalmente em: educação e trabalho, educação básica e educação técnica e profissional na perspectiva da politecnia, educação e a especificidade das relações de classe do capitalismo no Brasil.

Guilherme do Val Toledo Prado

Possui doutorado em Linguística Aplicada - Ensino e Aprendizagem de Língua Materna- pela UNICAMP. Livre-Docente em Educação Escolar pela UNICAMP. Realizou estágio pós-doutoral pelo Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro (Portugal).

Professor Livre-Docente da Faculdade de Educação da UNICAMP e coordenador do GEPEC - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada. Investiga formação de professores - inicial e continuada, epistemologia da prática docente, professor-pesquisador, escrita docente, investigação educacional e pesquisa narrativa.

Carina Rattero

Mestre em Educação. Professora de Ciências da Educação. Leciona na Facultad de Ciencias de la Educación na Universidad Nacional De Entre Rios, Argentina

Diretora do projeto de investigação: "¿Y la enseñanza qué?: Un estudio exploratorio de la enseñanza en la escuela secundaria". É professora do Curso de Especialização em "Políticas de Infancias y Juventudes" na mesma faculdade acima.

Nilda Guimarães Alves

Possui doutorado em Ciências da Educação, pela Université de Paris V (René Descartes) (1980) e fez o pós-doutorado no INRP (1989).

Atualmente, é professora titular da UERJ, aposentada, atuando na pós-graduação (ProPEd; http://www.proped.pro.br), onde coordena o Laboratório Educação e Imagem (http://www.lab-eduimagem.pro.br). É professora visitante no Programa Processos formativos e desigualdades sociais, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. É líder do GRPesq/CNPq - Currículos, redes educativas e imagens". Organizadora de coleções e séries (Cortez, DPA e DP et Alli). Tem livros e artigos publicados no Brasil e no exterior. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em currículos, atuando principalmente nos seguintes temas: cotidianos e currículos; tecnologias, imagens e narrativas.

Iolanda de Oliveira

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense, mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo.

Atualmente é professor Associado atuando no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Relações Raciais Currículo e Didática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, raça, relações raciais em educação, negro e ações afirmativas, formação de profissionais do magistério.

Valdemir Miotello

Possui doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas, mestrado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas e graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Imaculada Conceição [Seminário Maior de Viamão]. É Professor Associado IV da Universidade Federal de São Carlos, lotado no Departamento de Letras.

Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Estudos Bakhtinianos, atuando principalmente nos seguintes temas: Estudos bakhtinianos; linguagem e sociedade; filosofia da linguagem; linguagem e ideologia. É líder do Grupo de Estudos dos Gêneros do Discurso - GEGe/UFSCar. Organizador da coleção Palavras e Contrapalavras, pela editora Pedro&João.

Andrea Rosana Fetzner

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Pós doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Atualmente é Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação na UNIRIO.

Coordena a pesquisa "Gabinete de Pesquisa em Desenvolvimento Curricular: estudo de propostas curriculares em redes organizadas em ciclos". Jovem Cientista do Nosso Estado. Coordenadora Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação e Currículo/GEPAC.

Gabriela Herczeg

Professora de Ciências da Educação, Especialista em Estudos de Gênero. Ativista lésbica-feminista e integrante da Red por el Reconocimiento del Trabajo Sexual Norpatagonia.

Leciona no Instituto Superior de Formación Docente Nº 9 Paulo Freire, cidade de Centenario, provincia de Neuquén

Organização / Apoio